L’exemple des oiseaux de métropole
L’exemple de l’évolution des communautés d’oiseaux dans un pays développé très agricole comme la France illustre bien comment la biodiversité est aujourd’hui affectée par les multiples activités humaines. D’une manière générale, les espèces spécialisées sur le plan des niches écologiques (de milieux forestiers ou de plaines agricoles ouvertes) se raréfient. Les espèces généralistes sont en expansion. Les espèces inféodées aux bâtiments humains ne montrent pas vraiment de changement.
Etes-vous capables de citer quelques exemples de chacune de ces catégories d’oiseaux ?
Représentation de l’évolution des communautés d’oiseaux selon leur niche écologique durant les seize dernières années (d’après les données du CRBPO, Muséum national d’Histoire naturelle). Source
L’évolution des milieux naturels semble être en relation directe avec ces chiffres.
Les oiseaux de milieu agricole (plaines ouvertes) souffrent vraisemblablement des transformations radicales de leur environnement (pesticides agricoles qui détruisent la base de la chaîne alimentaire, suppression des haies, des zones de nidification…).
A l’inverse, les espèces généralistes sont favorisées par leur tolérance et leur capacité d’adaptation à des milieux marqués par les activités humaines.
D’une manière globale, malgré l’augmentation du nombre des généralistes, la biodiversité spécifique de cette communauté d’oiseaux montre une diminution non négligeable. C’est probablement selon ce modèle qu’une bonne partie de la biodiversité tend et va tendre à évoluer dans les prochaines années, une diversité en espèces moindre, avec en proportion, une augmentation du nombre de quelques espèces généralistes par rapport aux spécialistes (plus dépendants d’un milieu donné). Ce type d’évolution de la biodiversité correspond d’ailleurs parfaitement à ce que l’on connaît des crises passées.
•
• Un dossier du Cnrs sur la responsabilité de l’homme sur la disparition de nombreuses espèces actuelles.
www.cnrs.fr/cnrs-images/sciencesdel...
• Institut Français de la Biodiversité.
http://www.gis-ifb.org/la_biodivers...
• Conférence internationale “Biodiversité : science et gouvernance” sur le site du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.
http://wwww.enseignementsup-recherc...
• Liste Rouge des espèces menacées, Union internationale pour la Conservation de la Nature (UICN).
• Catégories de l’UICN et Liste Rouge des espèces menacées.
http://www.mnhn.fr/mnhn/bimm/protec...
http://www.mnhn.fr/mnhn/bimm/protec... (organigramme des catégories de l’UICN en français.)
• Convention sur le commerce international des espèces de faune et de flore sauvages menacées d’extinction (CITES).
http://www.ecologie.gouv.fr/-CITES-.html
http://www.cites.org/fra/disc/how.shtml
http://cites.ecologie.gouv.fr/v1/pa...
http://www.cites.org/fra/news/world...
• ANNEXE B à la Convention européenne sur la protection des animaux vertébrés utilisés à des fins expérimentales ou à d’autres fins scientifiques.
http://conventions.coe.int/Treaty/F...
• Dossier Futura-Sciences “La Réunion : un sacré caméléon !”
http://www.futura-sciences.com/comp...
Vous retrouverez ces liens et d’autres, dans les ressources pour le thème 6 de la partie « recherche personnelle ».