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Le projet de ce fichier : permettre à de jeunes élèves d’élaborer par eux-mêmes et le plus souvent de manière autonome les concepts-clés du programme à partir de documents et de cas concrets.
Sur chaque fiche, un questionnement guide l’élève et l’amène progressivement à comprendre un concept et à le définir. A la fin de chaque fiche, une question de synthèse permet de vérifier dans quelle mesure l’élève a bien perçu ce concept.
La synthèse évalue non seulement l’élève sur l’essentiel, mais permet aussi d’éviter le savoir parcellisé, éclaté. Ce fichier d’activité se démarque fondamentalement de l’encyclopédisme : les connaissances sont acquises, certes, mais les savoirs sont contextualisés, hiérarchisés et au service du sens. Cet objectif pédagogique est particulièrement indispensable en éducation civique.
En 5e, trois fiches de synthèse, placées à la fin de chaque chapitre, permettent de vérifier que les trois grandes notions du programme - solidarité, égalité, sécurité - sont comprises.
Grâce au principe du fichier, l’élève réactualise les concepts fondamentaux qu’il retrouve tout au long de ses études. En effet, au cours de sa scolarité, il lui est demandé d’approfondir de grandes notions : droits, devoirs, égalité, liberté, sécurité, citoyenneté, solidarité, nationalité, démocratie.
Version de l’élève sans corrigés, voir aussi le Fichier du professeur.
Egalement disponible en 6e : Education civique 6e.
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